2026年3月，春意渐浓，教研正酣。人文学院直属党支部那贞婷、崔颖、李雅昕、张若麟、贺怡婷五位教师党员及学院骨干教师岳丽丹等，分别代表大学语文和美育教研室，全力备战2026年教学能力大赛。与往年不同的是，今年她们的身后，不仅有一个教研室，更有一个坚强的战斗堡垒。
人文学院直属党支部深入贯彻落实高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动要求，将备战教学能力大赛作为检验党建与业务融合成效的“试金石”，以打造高质量课程思政为核心抓手，通过组织互联、资源互通，让党建真正成为引领“强国行”任务的核心引擎。
一、组织互联：打破壁垒，把“支部建在备课组上”
课程思政不是‘贴标签’，而是要如盐在水，找到专业知识和价值引领的共鸣点。针对大学语文和美育两门课程的不同特点，党支部充分发挥政治引领作用，创新构建 “1+2+N”互联备战机制。“1”即一个党支部核心，统筹把控政治方向和思政元素融入的准确性；“2”即大学语文、美育两个课程思政教学团队；“N”即邀请往届大赛获奖党员教师组成“智囊团”。
支部打破党员仅在本教研室备战的局限，建立跨教研室联合主题党日机制。在每周的集体备赛会上，党员教师们不仅磨教学内容，更磨“政治三力”：从《诗经》中的家国情怀讲到“两个结合”的深刻内涵，从书法艺术的意境之美讲到文化自信的时代价值。党员教师们表示：“党支部搭建的平台让我们有了‘主心骨’，大家在一起不仅解决了教学设计中的技术难题，更重要的是提升了政治站位，明确了育人方向。”
二、资源互通：共建共享，打造课程思政“案例库”
单丝不成线，独木不成林。为了让课程思政元素既有“高度”又有“温度”，人文学院直属党支部充分发挥统筹协调作用，建立 “红色资源互通共享机制” 。一方面，向内挖潜，盘活校内资源。另一方面，向外拓展，链接社会资源。支部结合“强国行”专项行动要求，积极对接地方文化场馆和红色教育基地，组织参赛团队赴本地博物馆、文化艺术中心开展现场教研，将丰富的在地文化资源转化为鲜活的课堂教学案例。
三、党建引领：让“强国行”在课堂生根开花
备战不仅是为了竞赛，更是为了回归育人初心。人文学院直属党支部以此次大赛为契机，推动党建工作与教学业务深度融合，真正让“强国行”专项行动在课堂落地见效。
支部探索实施“党员先锋示范岗+课程思政责任区”制度，参赛党员教师不仅要在备赛中打头阵，更要在日常教学中当标杆。她们将备赛中打磨出的优秀课程思政设计反向输出到常规课堂，带动全体教师提升课程思政教学能力。
“党建做细了是凝聚力，做实了是战斗力，做强了更是育人硬实力。”人文学院相关负责人表示，本次备战不仅是一次教学能力的练兵，更是一次党性修养的锤炼。党员教师与学院骨干教师日夜奋战的背影，正是“党建+业务”双融双促最生动的注脚。
目前，参赛团队已完成初轮教学设计和参赛资料的写作。在党建引领下，她们正以饱满的热情和精深的专业素养，向着2026年教学能力大赛发起冲击，力争用优异的成绩展现新时代高校教师为党育人、为国育才的使命担当。
（撰稿：那贞婷 摄影：董翔 审核人：张菊萍）